1月16日，北京小学举行“老字号过大年”期末评价“乐考”。图为小学生在“荣宝斋”里写“福”字。
北京小学为低年级小学生打造了“老字号一条街”。
学生们在“知识树”下猜字谜。
逛商业街也能检测和体现自己学过的语文知识。1月16日，为在期末评价中让孩子们理解语文学科知识和真实生活之间的联系，北京小学特别在体育馆内搭建了“老字号一条街”，将老字号品牌特点和二年级语文学习内容紧密结合，让低年级孩子们通过街头购物、猜谜赢贴画的方式检验自己一学期学到的知识，在欢乐中完成期末“乐考”。
“全聚德”摊位学生按菜品名称查字典赢贴画
“哇——”下午1时50分，轮到二年级五班的孩子们“赴考”，小朋友们拿着评价单一走进体育馆，便高兴地尖叫起来。他们没想到，等待自己的不是考场，而是一条新春氛围浓郁的小街，“书店”“点心店”“烤鸭店”一应俱全。挂满谜语、叶片金灿灿的装饰树、满墙的点心贴画、一大桌待写福字的红纸……记者现场看到，每个摊位助考的家长志愿者都身着喜庆的红衣服，开考前，两位具有才艺的小朋友先说了一段快板书，让氛围喜庆浓郁。
“每个小组长可以带着大家参与活动啦。”老师一声令下，二年级的小朋友们像被点燃了一般，簇拥着组长向各个摊位跑去。代替纸质考卷，孩子们手里拿着的是“乐考”评价单，彩色纸张上有不同贴画区，只要孩子们在指定区域内完成任务便可以得到小贴画。负责活动策划的北京小学教学副主任东雪介绍，孩子们在书店可以选择“购买”自己喜欢的图书贴画，并依图写话，完成后还可以真的拿到这本书，假期通过阅读了解图画背后的故事。
在“全聚德”摊位，记者注意到，每一道菜品图片旁都摆着一本新华字典。东雪介绍，二年级小朋友已经开始学习查字典，菜品的名称中会有一个较大的字，孩子们要查出这个字才能获得贴画。
在“肘子”的图片旁，一名小女孩先用手指在纸上比划“月”字，满脸认真地一页页翻找到“4画”，又开始用手指比划“寸”，一行行找到“肘”字后，这才露出笑容，“找到了！”她举起字典对老师喊道；而另一名查找“筋”的小朋友迅速翻阅“J”，“我认识这个字，所以用的音序法查字典。”他自信地告诉记者，并欢快地跑去找老师领贴画。
游戏内容均围绕学生课本知识设计
每个摊位前“做买卖”的其实都是自告奋勇的家长志愿者，付予涵妈妈介绍，得知有机会参与孩子的“乐考”服务，就报名了，引导孩子们通过小游戏背古诗、接龙好词好句、猜成语，玩乐中检测了同学们一学期所学。通关的学生来到挂满谜语的“知识树”猜谜，二年级五班黄靖尧拿着满满贴画的成绩单，笑着说，“这些我都复习过，一点也不难。”
北京小学主管教学的副校长李铜介绍，根据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，小学一二年级的学科教学中要体现“三化”，即活动化、生活化、游戏化。此次“乐考”在核心素养培养的背景下，意在让孩子们用语文建立起学科知识和真实生活间的联系，“孩子学完了一个学期的语文，怎么样更好地去运用，是我们这次创造模拟真实情境的原因。让孩子们用知识来解决真实的生活问题。”李铜说道。
“游戏内容均围绕学生课本知识设计，针对不同年龄的孩子，难度梯度也有不同。”李铜表示，这两天，该校一二年级的学生们将陆续到该场馆中参与“乐考”，闯关内容的难易度会有所不同。活动不仅考查了孩子的平日所学，还体现了该校“热爱阅读、能说会写、一手好字”的语文学科教育目标。
转自：新华网
