塞外名校平泉一中巡礼，入冬时节，塞外平泉是寒冷的，穿过商贸重镇华北物流直接进入到一中腹地，看到剑一般驶过的京哈高铁，不由的让我想起交通强国，铁路先行，把一个现代化的人民教育事业和大中城市连接起来带动发展永向前所产生的强大动力让人人浮想联篇，探寻耕耘者坚实的脚步，聆听创业者铿锵有力的足音，我们一行走进物华天宝，人杰地灵的教书育人圣地，塞外名校平泉一中把目光投入到
教育这片广袤无垠的星空中，总有一些璀璨的星辰以其独特的亮前行的道路。吴景寅就是这样的在教育天地里熠熠生辉的一颗明星。他以三十余年的坚守和奉献，用行动诠释着责任与担当；他以领导教育的智慧、情怀和担当，在平泉一中的校园里精心绘制着一幅充满希望的教育画卷，书写着一段感人至深的教育传奇。
晨曦中的守望者
当第一缕曙光还在天边犹豫、尚未彻底撕破夜的黑纱时，校园已经被一个身影轻轻唤醒。冬季的五点半，大多数人还在梦乡中享受着宁静与慵懒，吴校长却已经开启了新的一天。吴校长是校园晨曦中的守望者，每天清晨的脚步，都如同繁星点点，镶嵌在平泉一中的天空之上，成为永恒而璀璨的光辉。他用大爱书写着对校园、对师生无尽的责任与坚守，这责任如同涓涓细流，流淌在校园的每一个角落；这坚守如同巍峨高山，撑起了平泉一中这片教育的蓝天。
他的脚步，沉稳而坚定，像是一种独特的语言，默默诉说着对校园的深情。从学生寝室那温馨的床铺间，他仿佛能看见学生们甜美的梦境，于是他轻手轻脚地检查着安全与卫生，确保每一个角落都充满祥和；校园的环境在曙光的轻抚下逐渐展现出轮廓，他如同一位细致的画家，审视着这幅画卷上有没有不和谐的笔触；教室外的走廊、教室里的桌椅摆放、教学设备的状态，都是他那专注的眼神不放过任何的一个细节。寒来暑往，季节像是一场场谢幕又开场的演出，但他始终如一，就像校园中那永远准时的时钟，滴答滴答地书写着自己的坚守。
节假日和寒暑假，这是许多人尽情放松的时刻，但吴校长的心却牵挂着校园的平安，就像一位孤独而又充满力量的灯塔守护者，这种守护不仅仅体现在日常的执着上，更体现在那一次令人动容的受伤经历。那是一次在楼梯意外摔倒，那一瞬他以惊人的毅力将巨痛紧紧锁在心底，那是一种内心强大的力量在支撑，左胳膊和小骨三处骨折。这是严重的伤势，足以让任何人躺在病床上呻吟不止。按照常理，他应该好好休息调养，医生的嘱咐、身体的创伤似乎都在对他说：“停下吧。”
可是，他内心深处有一股更强大的力量，那就是对校园、对师生的热爱与责任。他就像是一名无畏的战士，视伤痛为无物。第二天早晨，当第一缕阳光洒进校园时，他那再熟悉不过的身影又出现在校园里。他的神态镇定自若，仿佛什么都没发生过。他没对伤痛做任何特殊的处置，就像往常一样投入到紧张的工作中。他的身影就是一种无声却振聋发聩的力量，激励着校园里每一名师生的内心。
教改中的排头兵
在教育改革的宏大浪潮中，总有一些人挺立潮头，成为破浪前行的排头兵。平泉一中的吴校长，便是这样一位在燕赵大地教育改革中的排头兵。吴校长心中怀着“办有品牌品质的学校，育有品格品位的学生”的理念，宛如一颗充满生命力的种子，深深扎根于平泉一中的沃壤之中，生根发芽，开花结果。他深知学校的品牌与品质，不是华而不实的空名，而是要实实在在地体现在每一位学生的成长与发展轨迹之上。而学生品格与品位的培养，更是如同点亮一盏盏心灯，将照亮他们一生的漫漫征途......
“珍珠班”的创立与“寻珠行动”的开展，恰似一首充满大爱的教育史诗。吴校长联合爱心企业，奏响这一动人的乐章。他亲自率领全校教师踏上寻找“珍珠”之旅，那些偏远的乡村小道，蜿蜒崎岖，如同生活的荆棘。然而，他的脚步从未犹豫，眼神从未有过退缩。在他眼中，每一个品学兼优却被贫困束缚的孩子，都是一颗蒙尘的珍珠。他深信，这些孩子的潜力如同被乌云遮蔽的星辰，只是暂时未能闪耀光芒。于是，他以无畏的勇气和无尽的爱，拨开贫困的雾霾，给予这些孩子最温暖的资助，为他们铺就通往大学殿堂的道路，让大学梦不再遥远。
在校园里，各个角落都有吴校长关心学生的身影。他宛如一位睿智的长者，时刻关注着孩子们情绪的“风吹草动”。当有学生在学习的道路上摔倒，被挫折的阴霾笼罩而一蹶不振时，他便会用自己多年积累的教育智慧与人生感悟，耐心地开导学生，失败只是暂时的黑夜，而每一次跌倒都是为了下一次更加有力地站起，那是成长的必然磨砺；对于在人际关系的迷宫里迷失方向、陷入困扰的学生，他以充满智慧的话语为指引烛光，引导他们学会理解、包容和沟通，帮助他们构建起健康积极的人际关系......
吴校长在教育改革的征途上，以无畏的勇气、深沉的爱和敏锐的教育洞察力，成为当之无愧的排头兵。他引领着平泉一中在教育的浩瀚星空中，朝着光明的未来稳步前行，绘制着一幅充满希望与爱的教育画卷。
队伍中的引路人
中他所投身干钟爱的教育事业。其价值难以估量，但从他的话语之中，便能领略其思维的深邃与高远。要解决看似复杂难解的问题，不能停留在问题产生的层面来求解。因为如果在这个层面儿有解的话，问题就不会产生了，我们必须提升维度来思考和谋划，把人生长河看长远。把个人名利看淡，许多问题迎刃而解教师队伍建设，是学校发展的根基工程，如同构筑大厦必须夯实的基石。吴校长深明此理，以公正民主、宽厚仁和的品德，在教师团队中独树一帜。他就像一棵枝繁叶茂的大树，为教师们遮风挡雨的同时，也用自己的品德魅力赢得了由衷的尊重。在这个团队里，无论是年轻气盛的新教师，还是经验丰富的老教师，都感受到了平等与尊重的力量。
青年教师的成长，恰似破土而出的幼苗，需要阳光雨露的滋养。吴校长关注着每一株这样的幼苗，他推行的“青蓝工程”犹如一道绚丽的彩虹桥，横跨在经验丰富的教师与青春洋溢的青年教师之间。“上挂横联内依托”的方式，如同桥身上坚固的绳索，稳稳地将这座桥支撑，为青年教师搭建起一个广阔无垠的成长平台。在这个平台上，青年教师向资深教师学习教学技巧、课堂管理的智慧，接受来自各方的培训与交流机会，宛如饥饿的行者在美食的盛宴中汲取着各方的营养，迅速提升自己的专业水准，成长为独当一面的教育骨干。
校内技能竞赛，好似一场充满活力的教育盛宴。吴校长精心策划这一活动，在他的心目中，这不仅仅是教师们展示技能的舞台，更是大家相互切磋、共同进步的良机。从而，学校里弥漫着积极向上的教学氛围，就像春天里繁花盛开的花园，处处充满生机。教师们在这片氛围的滋养下，纷纷探索创新教学方法，如同勇敢的探险者在未知的教育领域开拓前行。
关爱学生，是吴校长这幅教育画卷中最温暖人心的色调。他对待每一个学生都如同对待自己的亲生子女，那无尽的关爱与心血如同涓涓细流，润泽着每一颗学生的心。每年查看学生的“家庭情况调查表”，这看似平常的举动，实则是他深入学生内心世界的一把神奇钥匙，打开一扇扇通往学生内心深处的神秘之门，走进学生或阳光或黯淡的生活里，探寻那些可能隐藏在角落里的困难与辛酸。他用自己的工资，以爱心人士的匿名身份伸出援手，资助家庭困难的学生。他就像一个无声的天使，在那些身处困境的孩子最黑暗的时刻带来光明与希望。
逐梦中的领航员
打铁必须自身硬。吴景寅校长始终把学习当做工作的必修课，每天坚持学习党的方针政策、教育法律法规、学校管理理论和学科专业知识，并做了大量的读书笔记。他就像是一艘船在教育海洋中航行的领航员，不断充实自己，以确保能够带领平泉一中朝着正确的方向前行。他始终深入教育一线靠前指导教育教学工作，积极撰写理论文章，先后在市级以上报刊上发表论文170余篇，出版了25万字的教育专著《从教方略漫谈》，不断提高专业素养和教育教学水平，以高尚情操、模范行为来影响教师和学生。
在他的领导下，平泉一中发生了巨变，一个占地318亩的新校园四年前就投入使用，近八年的高考成绩逐年攀升不断刷新，先后培养出4名承德市文理科状元、19名清北生以及2000余名“211”“985”“双一流”重点工程院校学生。学校先后两次荣获“河北省教育系统先进集体”、一次荣获“全国教育系统先进集体”、八次“清华大学生源中学”荣誉称号，吴景寅个人荣获“中国好校长”称号。但他并没有满足于这些成绩，而是把目光投向更远的未来。
他说：“我们有信心有决心把平泉一中办好，办成一个学生向往、家长认可、社会赞誉的冀辽蒙三省区交界区域品牌高中，让清华北大年年有、一本数量逐年增，每个学生都能上本科、都能上大学，尽量上好大学。办有品牌品质的学校，育有品格品位的学生，这就是我们高质量发展的目标。”他的话语如同晨钟暮鼓，回荡在平泉一中的校园里，激励着每一个师生向着更高的目标奋勇前行。
校园的四季更迭，都见证着吴校长对学生无微不至的关爱和对教育事业的孜孜以求。在如今这个略显浮躁的教育大环境下，吴校长无疑是一股清流。他坚守着教育的本真，以大爱为笔，以责任为墨，在平泉一中这片教育的画卷上，绘就了一幅充满温情与希望的百年树人图。他的精神如同火把，照亮了学生们前行的道路，也为众多教育者树立了一座难以企及却又努力奋进的丰碑。
