近日，为期一周的北京大学2024年优秀中学生考古暑期课堂暨冶金实验考古研究生暑期学校在泉州市安溪县开课。来自全国28个省市自治区103所中学的122名高中生将以实地参观考察、聆听专家讲座及自己动手体验的形式，开启一场生动的考古之旅。
据悉，北京大学考古暑期课堂已在安溪县连续开展三期，活动由北京大学考古文博学院、UNESCO亚太地区世界遗产培训与研究中心（北京）、北京大学考古文博学院安溪教学研究基地联合主办，县博物馆、北京大学公众考古与艺术研究中心协办，为广大中学生搭建零距离接触考古活动的平台。
将考古成果融入中学教育
“同学们，我们先来聊聊，什么是考古学……”当天，在安溪县青少年宫多功能厅内，北京大学考古文博学院学术委员会主任、北京大学中国考古学研究中心主任张弛为学员讲授第一节课《初识考古学》。
随后几天的实地参观考察中，学员们相继走进安溪县清水岩景区、安溪文庙、国营福建安溪茶厂等地，访古探幽，近距离感受安溪县的人文景观和自然风光，在阵阵茶香中了解“双世遗”铁观音制作工序。
参观铁观音茶文化博物馆。
学员们还走进青阳下草埔冶铁遗址，体验洛阳铲、手铲等主要田野工具，并参观遗址区考古工作站与展示馆，学习冶铁生产环节，了解考古发掘之外的工作。
“今天的参观加深了我对田野考古的认知，希望将来能够到更多的考古遗址参观。”暑期课堂学员王方雨说。
“这是我第一次来安溪，没想到安溪不只是一个文化底蕴深厚的城市，还是一个手工业相当发达的城市。我很高兴有机会来到安溪，希望以后有机会再到安溪，以考古的形式更深入地了解安溪。”暑期课堂学员杨嘉程说。
参观青阳下草埔冶铁遗址。
据了解，北京大学优秀中学生暑期课堂（考古学）将在安溪县和泉州多处遗产点开展为期一周的知识讲座、参观考察和考古实践等活动。北京大学冶金实验考古暑期学校则有来自北京大学、复旦大学、耶鲁大学等高校的33名本科生、研究生参加，他们将模拟下草埔遗址出土的炼炉开展冶铁实验，完成自原料准备、竖炉修筑、鼓风冶炼、初产品锻打的全流程，在探索下草埔遗址冶炼技术细节的同时，体悟金属生产活动的组织管理、劳动力投入及分工情况。
领略清水岩古建筑特点。
北京大学考古文博学院党委副书记、副院长邓振华介绍，暑期课堂以实地参观考察和聆听专家讲座为主要学习形式，旨在宣传考古基础知识、提升学生人文素养，弘扬优秀传统文化，探索将考古成果融入中学教育，吸引未来考古人才。“通过现场的考察，同学们会感受到安溪对文化遗产工作的重视，也能感受到安溪以及整个泉州甚至闽南地区的传统民间信俗。”邓振华说。
打造校地合作教研的“安溪模式”
据了解，自2022年起，北京大学考古暑期课堂已在安溪县连续开展三期。2019年，安溪县与北京大学考古文博学院组成联合考古队，对青阳下草埔遗址进行考古发掘，这一工作取得的成果为泉州申遗成功贡献了重要力量。2020年底，安溪县与北京大学考古文博学院签订协议，合作共建“北京大学考古文博学院安溪教学研究基地”，计划以基地为平台继续推进手工业考古工作，发挥双方优势，深化校地合作。基地揭牌以来，校地双方以此为依托，持续开展考古工作，成果丰硕。
探访安溪文庙。
“北京大学与安溪县有着深厚的合作基础。选址安溪，是北大与福建、泉州、安溪长期良好合作的自然延续。”北京大学考古文博学院院长沈睿文说，得益于安溪县委、县政府和各级各方强有力的支持，目前北京大学在安溪已经形成了考古调查、发掘、研究、展示、利用，以及实验考古、信息化和公共考古等全学科链条，双方的深入合作，成功搭建起考古发掘、田野调查、暑期课堂、人才培养相结合的创新平台，助力地方优秀文化遗产的保护、阐释、传承及传播。
今年年初，中华文明国家文物基因库福建分库正式落户安溪，更加深入促进考古教研方式的跨越式提升。
听讲解员介绍“观天眼”景观。
“我们学院在安溪从考古工作到深入参与遗址的保护、展示、利用，融入安溪当地社会文化建设的同时也促进了北大考古学科的综合发展，开启了全新校地合作的教研模式。今后我们还将借助该创新平台，以考古发掘、田野调查、暑期冶金课堂、考古夏令营等方式，推进青阳下草埔冶铁遗址保护展示和安溪文化遗产系列研究。”沈睿文表示，希望学生们充分利用此次暑期课堂，通过遗址点了解从考古到保护、利用实验考古以及信息化的学科全链条，了解优秀传统文化，理解文物在文明交流互鉴中的作用，争当中华优秀传统文化的传承者、阐释者和传播者。
体验洛阳铲、手铲等主要田野工具。
“未来安溪县也将继续加强与北京大学考古文博学院的交流合作，挖掘文物和文化遗产的多重价值，大力推进建设国家级考古遗址公园。”安溪县文化体育和旅游局局长蔡雅娟说，该县还将借助下草埔冶铁遗址世界遗产项目的影响力，推动文旅深度融合，为乡村振兴发展注入新的动力。
转自：人民网
